【国师高考】高三学生应该这样努力才有用
发布时间:2020-9-23 11:33:20 来源: 作者:
高三往往不缺少勤奋努力的学生,但是努力学习并不等于高效学习,有时感觉自己已经非常努力了,但成绩却没有提高。其实每个学生的情况不同,关键是要找到适合自己的学习方法。运用自己喜欢的学习习惯去学习,努力提高学习效率,才是不断提高成绩的关键因素。
我们先来看一下高三学习中经常会出现的问题:
1、缺少有效的休息
有些同学会认为,只要刻苦就会有收获,即使在疲劳的时候依然要坚持学习。
但是当疲劳的时候,思路会变得不清晰,面对大量的知识,觉得很乏味,注意力不够集中。有时还会导致上课及自习课容易走神,学过的东西记不住。
如果长期缺少有效的休息,身体素质也会下降,甚至可能会生病,在这种情况下就很难提高学习效率。
2、重复做大量内容
重复着大量同样的试卷不注意归纳。如果把曾经做过的试卷、作业、资料等进行分析,一定会发现不少重复的内容,甚至是原题。如果把自己有限的时间和精力放到无限的题海中,不注意归纳总结,会的知识仍然在重复做,做错的地方也没有注意更正,只是一味追求数量,这样即使做再多的题,作用也不大,因为并没有解决现实的问题。
3、学东西仅靠死记硬背
学东西仅靠死记硬背,不理解其中的含义,也没有将自己学到的内容与实际运用结合起来。
现在的考试,考察需要死记硬背的内容很少,大部分都集中在对知识的理解和运用上。如果知识不能体系化、真正做到理解掌握,仅仅靠机械性的记忆,即使能把所有的考点背下来,也不一定会有理想的分数。对于同样的题目,换一种出题方法可能就不会做了。
特别是一些文科生,很多人觉得需要大量背书,但是却忽略了对内容的理解,这样即使记住了过段时间也容易忘记。
4、学习规划不结合实际情况
有一些学生在学习中有随波逐流的情况,只是在被动的跟着老师和同学进行学习,没有认真分析自己在学习中的实际问题,也没想到去主动的解决,或者是看到别人在学习什么内容,自己也跟着去学习。
这样就导致自己实际存在的问题没有得到解决,想提高成绩就比较困难。
除了以上几个方面之外,还有其他的一些因素,例如学习的方向及方法,应对考试策略等环节中存在不足,也会影响学习效率。
面对以上的问题,在这里给大家的建议如下:
1、写下焦虑的事情
每个人遇到的问题不一样,那么要想问题得到解决,前提是知道自己遇到哪些棘手的问题,预判将会遇到哪些问题。
尤其是在高三的备考中,是为了更好的应对与解决,而不是掩盖与逃避问题。举个简单的例子,这些问题可能会对学生造成困扰:
性格因素:拖延、偏激、浮躁;
学习中遇到的问题:语文现代文阅读存在问题,数学解析几何、最后一道压轴题不容易把握;
考试中遇到的问题:时间分配不合理、笔误;
最担心的事情:学习很努力,成绩却没提高;
成绩没有提升的一个主要原因,就是自己很难看清楚遇到的问题。特别对备考中的高三生来说,在一定的程度上看清楚自己还是很有必要的。
2、经常进行总结和反思
反思是为了更全面的审视自己遇到的问题,例如说上面列举的导致学习效率不高的原因,看看有哪些与自己实际情况很相近。
我们找到了自己遇到的问题,反思一下以前遇到这样的问题,你是如何做的,是否真正有效地解决了问题?这样对于很多问题就不难找到答案了。
3、充分利用时间
时间是水,如何化零为整是一门学问,效率高的学生都会充分利用时间,不同的时间段学习不同的内容,达到时间的最大化利用。
4、多向同学、老师请教
三人行必有我师,有时候多向老师、同学请教,可以有效地帮助自己解决问题,同时还能节省更多的时间。如果能够充分运用身边的学习资源,会让学习效率有很大的提高。
我们是不是应该审视一下自己,你的老师、同学、手上的资料,有哪些可以被你好好利用呢。如果身处学习资源不够丰富的学校,可以考虑郑州国师高考,教学资源丰富,学习氛围浓厚,晚自习老师、助教坐阵班中为大家解决问题。
5、注重分析总结
整天都在大量做题,可是成绩就是没有提高,其实答案很简单,就是你刷的这些题没有在现实中运用,没有整理好自己的错题集,随着时间的流逝,渐渐忘记了,下次仍然可能会犯相同的错误。因此,学习中的分析总结非常有必要。
6、不断激励自己
一个人学习及做事的动力来源于对自己的肯定,当然这个肯定不是盲目的肯定,而是在充实的基础上做出的肯定。
例如,你通过某一段时间的努力,发现自己解决了很多棘手的问题,成绩提升了不少,在对知识点、考试以及其他方面的认识上有了转变,理解能力、转化能力、应用能力得到提高,那么你应该再继续努力
如果你经历了一些失败,不过一样让你充实,收获了很多,这也是值得的,自己需要经常的激励自己,一步一个台阶,向着自己的目标不断努力,不轻言放弃。